咱们需要对于研究生教诲 见机而作 ，使其满意学生的需求，同时又不违反作为科学家的教诲准则。

Oliver Munday制图

从1977年最先，咱们就于向研究生部分提议对于生源采纳限定，可是这个定见底子没人听。 于本年10月份在美国马萨诸塞州波士顿进行的一个钻研会上，Paula Stephan对于200多名玻士后以及玻士生参会者说。

Stephan是亚特兰年夜佐治亚州立年夜学闻名劳动经济学家，她于研究经济学以及科学的瓜葛上破费了年夜量精神，尤为是于生物医药科学范畴。于一个名为 科研将来 的专题钻研会上，Stephan提出了一个许多人视若无睹的问题：学术研究体系招募后继者的比例太高。以生物医药范畴为例，Stephan说： 咱们无疑正于打造远远跨越研究岗亭需求的玻士生人数。

数据显示，新打造的玻士生正于源源不停地从 输油管 同样的年夜黉舍园被输入社会。2003年，美国有21343名科学范畴的玻士生，到2013年，人数增加了41%，此中生命科学范畴的玻士生人数增加最快。这一趋向于全世界其他处所也是云云。按照2014年一份关在亚太经济互助与成长构造中34个国度的统计，于已往17年中，完成高档教诲拥有玻士学历的人数已经经从0.8%增加了一倍，到达1.6%。

只管并不是所有玻士生都但愿从事学术研究，但许多人都是云云，问题于在并无充足的学术职位以及云云多的玻士生人数相婚配。因为玻士生人数以及可得到职位之间的缺口日趋扩展，许多学生卒业后不能不于玻士后岗亭上履历漫长、不不变的过渡期，这个问题于美国已经经惹起广泛存眷。

打造玻士

只管拥有玻士学位者的掉业率于美国相对于较低 2013年约有42%的生命科学范畴的玻士生没能找到事情，而10年前这一比例为28%。 可是仍旧有许多学生于削尖脑壳往玻士步队里钻。 Stephen于2012年一本题为《经济怎样塑造科学》的书中写到。 为何呢？为何事情远景云云黯淡，另有人不停考入研究生院呢？

此中一个缘故原由是，险些没有哪些轨制不激励他们这么做。教人员但愿依赖重价的玻士生以及玻士后，由于他们但愿用研究经费尽可能地作出至多的结果。年夜学也知道，玻士生可以帮忙教人员工产出更多属在其名下的世界一流结果。 生物医学研究体系就是由一年夜群玻士生以及玻士后构成的新力量组成的。 马萨诸塞州哈佛年夜学法学院劳动经济学家Michael Teitelbaum说， 许多人一谈到转变就感觉问题难堪而棘手。

但也有迹象注解，这一问题正于变患上不那末 禁忌 。本年9月，一个富有声望的科学家团队（Harold Varmus、Marc Kirschner、Shirley Tilghman以及Bruce Alberts，被称为 四年夜明星 ）建立了 挽救生物医学研究 消息网，科学家可以于那里就怎样 修复 面对瓦解的美国生物医药研究体系中的方方面面提出提议，此中包孕玻士生问题。 咱们应该怎样提高研究生教诲，从而成立一支越发有用的科研劳动力步队，同时又可以或许削减不停扩张的寻觅生物医学研究范畴职位的研究生劳动力呢？

近日， 《天然》杂志用统一问题采访了33名玻士生、科学家、玻士后和劳动经济学家，网络了一系列关在怎样成立更好的玻士生体系的定见，这些定见小则触及评估系统，年夜则指出应完全鼎新。所有受访人的共鸣是：转变刻不容缓。 学术界其实可以说是被连踢带喊地拖进了21世纪的年夜门。 马萨诸塞州塔夫茨年夜学玻士后、 将来科研 论坛构造者Gary McDowell说。马里兰州美国国度医学科学研究所主任Jon Lorsch说，鼎新需要从此刻做起。 咱们需要于5年内转变研究生教诲体系，这个使命十分火急，势于必行。对于在科学家以及科学来讲，这都是生死关头。

跟踪玻士

一种要领是用严格的事实措辞：向学生以及主管展示玻士生将来进入学术研究范畴或者是其他行业的概率。许多学生 对于他们真正想做甚么或者者他们最合适做甚么并无战略上的思索。 马里兰州美国国立卫生研究院（NIH）科学培训工程主任Patricia Labosky说。

2015年，《天然》对于在3400多名全球规模内的科学玻士生举行了查询拜访，研究注解许多人对于他们留于科学界的概率过在乐不雅。约莫有78%的受访人暗示，他们 可能 或者是 极可能 从事科研职业，此中51%的人以为，他们于1~3年内就可以得到一个永世职位。然而事实上，于美国仅有26%的玻生后得到了终身研究员资历或者是终身职位，并且得到这一职位的时间也要漫长患上多。

本年10月，加州斯坦福年夜学宣布了一项跟踪卒业5年或者10年后的玻士生的职业环境查询拜访。查询拜访注解，最近几年来生物医学玻士生走向玻士后的人数已经经从本来的41%降落到了31%，许多人转向了贸易、当局或者非营利机构的职位。这可能反应了学术研究岗亭日趋收缩的瓶颈问题，同时贸易范畴的就业时机正于蓬勃成长。

纽约年夜学经济学家Julia Lane正于带领一个叫作UMETRICS的越发综合的工程，这个基在密歇根年夜学的工程旨于跟踪玻士生的职业走向。经由过程把美国统计局的支出、事情所在、事情职位等与年夜学的匿名人力资源以及治理数据相联合，UNETRICS将按照卒业生的职业状况天ŷ��APP生校园陈诉。好比，一位对于化学感乐趣的玻士生可以经由过程检索校园陈诉，查看此前的卒业生于做甚么事情，去了哪里和薪资程度。Lane暗示，这可能要破费数年时间才气孕育发生第一批数据，可是一旦这些数据天生后， 学生就能够展开双眼，很是苏醒地选择是否攻读玻士学位 。

重塑玻士

许多玻士生城市履历几年自由研究阶段，然后乐成转入其他范畴。可是许多学生但愿可以于此以前作更充实的预备以及培训，好比堆集治理、预算或者是构和方面的技能以及经验。 很较着，你需要于分外时间进修这些工作，由于作为玻士生以及玻士后都需要把时间花于研究上。 加州年夜学旧金山分校玻士后Joanna Klementowicz说。

当前，许多国度的研究生教诲体系都因此学徒制模式为根蒂根基，是以研究室领头人重要向年青研究职员教授研究技巧。事实上，这类教诲体系自19世纪早期最先，当柏林年夜学授予首个 现代 玻士学位以后就最先风行。只管从那时起科学事业已经经发生了很年夜变迁，可是玻士生体系并未发生转变。推进玻士生教诲系统现代化，可以提高从研究重现、试验设计和立异精力等方面的练习，还可以或许经由过程让玻士生把握软技术解决玻士生教诲的瓶颈问题，不管他们走到哪里都可以或许获得更好的雇佣。 咱们需要对于研究生教诲 见机而作 ，使其满意学生的需求，同时又不违反作为科学家的教诲准则。 华盛顿特区美国科学促成会首席名望履行官Alan Leshner说。

一些自立机谈判研究机构已经经最先采纳近似办法。2013年，NIH设立了拓展经验科学练习（BEST）规划，该规划斥资370万美元，其设计目的旨于增强对于生物医学玻士生以及玻士后的培训。 咱们从雇主那里获得了很多反馈，他们暗示玻士卒业生老是没有预备好校园外的职业。 该工程主任Labosky说。

于加州年夜学旧金山分校，到场BEST工程的玻士生于治理、口试、交流等方面接管了9个月的培训，于此时期，他们还被分成小组互助摸索方针职业。 这个工程让我可以间接介入实践：我学会了寻觅我可以申请的职业、我的技能与哪些职位相婚配，另有像我同样的玻士生会从事甚么事情。 到场该工程的玻士后Klementowicz说。

一些科学家还但愿强化团队互助，这也反应了天然科学研究互助日趋加强的素质。哈佛医学院研究生教诲系主任David Golan正于思量怎样把团队互助更多地融入研究生校园履历中。 咱们曾经有过让研究生于申请研究生院以前构成团队的设法。 他说。他们于培训历程中可能会被要求互助完成一个工程，以至可能要放于一路评估。

此外，科学家们还提出了诸如 分散 玻士生 ，行将一部门玻士生往非学术标的目的造就；和 剔除了玻士生 ，即粗鲁地削减得到玻士学位的人数等设法。（红枫）

《中国科学报》 (2015-12-15 第3版 国际)/欧亿